"Η Σοφία και το μικρό δάσος" της Μαρίνας Μιχαηλίδου Καδή, εικ.Livia Coloji, εκδ.Επιφανίου

Συνεχίζουμε να ψάχνουμε απαντήσεις στο ερώτημά μας
 "Τα παιδιά κάνουν τον κόσμο πιο όμορφο. Μα πώς;"
(για σκεπτικό και δομή ενότητας μπορείς να δεις την πρώτη ανάρτηση για το βιβλίο Φλορέτ).

  "Η  Σοφία κάνει τον κόσμο πιο όμορφο, πιο όμορφο, πιο όμορφο...Η Σοφία κάνει τον κόσμο πιο όμορφο!!Μα πώς;" 

τραγούδησαν τα παιδιά.

Το βιβλίο που μας έδωσε κι άλλες απαντήσεις στο ερώτημά μας λοιπόν, είναι το πολύ πολύ αγαπημένο
"Η  Σοφία και το μικρό δάσος" της Μαρίνας Μιχαηλίδου Καδή σε εικονογράφηση της Λίβια Κολότζι των εκδόσεων Επιφανίου. Μια ιστορία τόσο καλογραμμένη, με λόγο κρυστάλλινο, λιτό που μιλάει κατευθείαν στη ψυχή μικρών και μεγάλων.Κάτι που χαρακτηρίζει άλλωστε, όλα τα βιβλία της Μαρίνας Μιχαηλίδου Καδή. Βιβλία που έχουν να κάνουν με θέματα δύσκολα. Με θέματα που πραγματεύονται κοινωνικά και περιβαλλοντικά προβλήματα δίνοντας πάντα  ένα αισιόδοξο μήνυμα, με έναν τρόπο μαγικό που μόνη αυτή ξέρει. Πραγματικά, θαυμάζω πολύ τον τρόπο γραφής της συγκεκριμένης συγγραφέα, τις έξυπνες ιδέες της και το πώς καταφέρνει να περάσει τόσο όμορφα μηνύματα χωρίς καθόλου διδακτισμό. Με πολύ λίγες λέξεις.Τόσες όσες. Όλα της τα βιβλία έχουν να μας δώσουν απάντηση στο ερώτημά μας πώς τα παιδιά κάνουν τον κόσμο καλύτερο, γι΄αυτό και θα έχετε την ευκαιρία να γνωρίσετε κι άλλα βιβλία της (αν δεν τα γνωρίζετε ήδη) από αυτό το μπλοκ. 

Το  βιβλίο "Η Σοφία και το μικρό δάσος" έκλεισε αυτές τις μέρες τα δεκάχρονά του και αποτελεί το πρώτο βιβλίο της ταλαντούχας και χαρισματικής συγγραφέως (περισσότερα για τη συγγραφέα και το πολύτιμο συγγραφικό της έργο μπορείτε να βρείτε εδώ http://www.marinakadi.eu.) 


Κάθε χρόνο, τέτοια εποχή - στα πλαίσια και της Εβδομάδας του Δέντρου-  μας ταξιδεύει στον κόσμο της Σοφίας. Έναν κόσμο που περιλαμβάνει ένα μικρό δάσος το οποίο αγαπάει τόσο πολύ μα το οποίο κινδυνεύει να χαθεί για χάρη της ανάπτυξης. Η Σοφία δεν μένει με σταυρωμένα χέρια. Αναλαμβάνει δράση. Διαμαρτύρεται με έναν πολύ όμορφο τρόπο. Στον αγώνα της αυτό, ευαισθητοποιεί, εμπνέει κι άλλα παιδιά να την ακολουθήσουν. Μαζί ενώνουν τις φωνές τους και λένε δυνατά να ακούσουν οι μεγάλοι...

"Δεν θα φύγουμε γιατί δεν σας ανήκουν τα δέντρα και τα λουλούδια. Δεν σας ανήκουν τα ζώα και τα πουλιά.Το δάσος ήταν πάντα εδώ.Το δάσος ανήκει στη γη."

http://www.marinakadi.eu

Ένα βιβλίο διαχρονικό και επίκαιρο όσο ποτέ άλλοτε  που ευαισθητοποιεί τους μικρούς αυριανούς πολίτες.Τους εμπνέει και τους παρακινεί να αντιδρούν, να διαμαρτύρονται με όμορφο τρόπο μπροστά στην καταστροφή του περιβάλλοντος αλλά  και τους ενθαρρύνει  να αναλάβουν δράση για να προστατεύσουν ό,τι πιο πολύτιμο έχουμε. Τη φύση, τα δέντρα, τα ζώα, τα πουλιά, τα δάση. Τα δάση που ανήκουν στη γη! 

http://www.marinakadi.eu

Για τη Σοφία, το μικρό δάσος είναι το ομορφότερο μέρος στον κόσμο!
Πάει πάντα εκεί όταν είναι χαρούμενη, αλλά και όταν νιώθει λυπημένη.
Και τότε, με έναν τρόπο μανικό, δεν νιώθει λυπημένη πια.
Όταν οι κάτοικοι της πόλης αποφασίζουν να κτίσουν ένα τεράστιο εμπορικό κέντρο, το μικρό δάσος κινδυνεύει να χαθεί για πάντα.
Η Σοφία νιώθει ότι αν χαθεί το δάσος, θα χαθεί μαζί του κάθε ελπίδα...
Με τη βοήθεια του καλού της φίλου Σαλίχ καταστρώνουν ένα σχέδιο.
Θα μπορέσουν όμως να πείσουν τους κατοίκους της πόλης;

( από το οπισθόφυλλο του βιβλίου)

Πού θα ταξιδέψουμε άραγε σήμερα;

Βίντεο- Μουσική-ήχοι του δάσους. Μεταφερόμαστε νοερά σε ένα δάσος ή αν είστε τόσο τυχεροί όσο εμείς που έχουμε δίπλα μας το δάσος της Αθαλάσσας, μπορείτε να πάτε επί τόπου κι εκεί να γίνει η ανάγνωση του βιβλίου.

ΠΑΡΚΟ ΑΘΑΛΑΣΣΑΣ-ΑΓΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ -ΠΛΑΤΥ   

Τα παιδιά κάνουν την πραγματική ή νοερή βόλτα τους στο δάσος και απολαμβάνουν όλα αυτά που αυτό έχει να μας προσφέρει.

Καθόμαστε στον κύκλο μας και το κάθε παιδί λέει τι του αρέσει να κάνει στο δάσος ενώ κρατά στο χέρι κι ένα κομμάτι από το δάσος.

ΟΙ  ΘΗΣΑΥΡΟΙ ΠΟΥ ΜΑΖΕΨΑΜΕ

"Τρελαίνομαι  να....

"Λατρεύω να ..."

"Μου αρέσει να ..."

"Κάθε φορά....."

ή τα γράφουμε με τη σειρά σε ένα κομμάτι χαρτί απλά, για να εκφραστούμε και γραπτώς...

Στη συνέχεια γνωρίζουμε τη Σοφία η οποία επίσης λατρεύει να πηγαίνει στο μικρό δάσος κοντά στο σπίτι της και βλέπουμε τι της αρέσει να κάνει εκεί (ανάγνωση βιβλίου μέχρι ενός σημείου).

Συγκρίνουμε  αυτά που αρέσουν σε εμάς με αυτά που αρέσουν στη Σοφία να κάνει στο δάσος. Μπορούμε να τα γράψουμε κι αυτά κάτω. Να δημιουργήσουμε το πινακάκι της Σοφίας με αυτά που αγαπά να κάνει στο δάσος.

Στη συνέχεια ακούμε τον παππού να μιλά στη Σοφία και να της λέει πως το δάσος  παλιά έφτανε μέχρι τα ψηλά βουνά και ακόμα πιο μακριά.

Τα παιδιά σε διάδρομο σκέψης εκφράζουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα της Σοφίας.

Μετά τις γράφουν και τις...εικονογραφούν

Συνεχίζεται η ανάγνωση του κειμένου και τα παιδιά χωρισμένα σε δύο ομάδες πάιζουν ένα παιγνίδι ρόλων. Τη λεκτική αντιπαράθεση ( debate ), σύμβαση της θεατρικής αγωγής. Η μια ομάδα υποστηρίζει την ανάπτυξη της πόλης, το κτίσιμο των καταστημάτων γιατί αυτό θα φέρει κι άλλες δουλειές και χρήματα στους κατοίκους της πόλης και η άλλη ομάδα υποστηρίζει ότι το μικρό δάσος πρέπει να σωθεί.

Το όνειρο της Σοφίας και η μεγάλη της αγωνία για το τι θα απογίνει το δάσος.Τι θα κάνει άραγε η Σοφία; Τα παιδιά παίζουν ένα άλλο παιγνίδι ρόλου από τις θεατρικές συμβάσεις, αυτό της ανίχνευσης σκέψεων. Ένα παιδί σε ρόλο Σοφίας απαντά στις ερωτήσεις των παιδιών σχετικά με τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τι σκέφτεται να κάνει.

Η  Σοφία αναλαμβάνει δράση. Με τον φίλο της τον Σαλίχ καταστρώνουν ένα σχέδιο για να σώσουν το δάσος. Φυτεύουν δεντράκια στο μικρό δάσος και χαράζουν τα ονόματά τους. Άλλα παιδιά ακολουθούν το παράδειγμά τους και μαζεύονται όλα στο μικρό δάσος για να πουν κάτι.

Τα παιδιά σε ημικύκλιο, στέκονται μπροστά από τα δεντράκια τους και  όταν ακούνε τον επιστάτη (ηχογραφημένο κείμενο) να λέει ότι τα παιδιά πρέπει να φύγουν...αυτά τι κάνουν - τι λένε;

Θεατρική σύμβαση -χορός. Με αυτό τον τρόπο τα παιδιά μαντεύουν τι κάνουν και τι λένε τα παιδιά.

Κάτι που αποτελεί τη συνέχεια-τέλος της ιστορίας.

Το απόσπασμα αυτό είναι και το κείμενό μας προς επεξεργασία.Εδώ ακριβώς εστιάζουμε τόσο από άποψη περιεχομένου όσο και γλώσσας. Βλέπουμε τι κάνουν τα παιδιά για να σώσουν τον κόσμο και να τον κάνουν ένα καλύτερο μέρος για όλους μας ενώ παράλληλα διδάσκεται  (με τρόπο δημιουργικό και λειτουργικό) το δίγραφο αι και συγκεκριμένα, η κατάληξη του διγράφου στα ρήματα σε -αι.

Ακολουθούν δραστηριότητες επεξεργασίας του κειμένου (κατανόηση μέσω ερωτήσεων και παιγνιδιών, αλλά και φωνολογική επίγνωσης και ορθογραφία - ΜΕΣΩ ΠΑΙΓΝΙΔΙΟΥ ΚΑΙ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ ΤΡΟΠΟ-ΣΕΒΟΜΑΣΤΕ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ, ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ, ΤΟΝ/ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΑ ΙΔΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΑΠΛΑ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΨΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΑΘΟΥΝ ΜΕ ΟΜΟΡΦΟ ΤΡΟΠΟ, ΑΒΙΑΣΤΑ ΚΑΙ ΕΥΧΑΡΙΣΤΑ.)

Σε κάποια άλλη ανάρτησή μου, θα  έχω στοχευμένες δραστηριότητες επεξεργασίας των κειμένων - αποσπασμάτων των βιβλίων που επεξεργαζόμαστε στην τάξη. Όποιος/α θέλει να του στείλω σε μορφή ppt το κείμενο υπό επεξεργασία με δραστηριότητες και το φύλλο εργασίας, να μου στείλει ένα μήνυμα με το μέιλ του/της. Ευχαρίστως, να σας τα αποστείλω.

Οι σκέψεις της Σοφίας....

Δίνεται και φύλλο εργασίας για εξάσκηση στο δίγραφο -αι όμως για περαιτέρω εμπέδωση του δίγραφου με τρόπο δημιουργικό και που να φαίνεται κι η λειτουργική του χρήση προχωρούμε σε διάφορες δημιουργικές εργασίες στα τετράδιά μας και όχι μόνο.

Τι επόμενες μέρες γίνεται μια ανασκόπηση της ιστορίας της Σοφίας και του μικρού δάσους και για να θυμηθούμε τα όσα είδαμε, χρησιμοποιούμε μια άλλη θεατρική σύμβαση "Τίτλοι". Αναπαριστούμε τις σκηνές σε "ακίνητες φωτογραφίες" ή μέσα από τις σκηνές-ζωγραφιές και δίνουμε τίτλο ή τίτλους για κάθε σκηνή. Αυτή η εργασία μπορεί να γίνει και στο τετράδιο. Αφού τα παιδιά συνεργαστούν και φτιάξουν τις ζωγραφιές σκηνές του βιβλίου μπορούν να κολληθούν στο τετράδιο φωτοτυπημένες και να γράψουν τα παιδιά τίτλους-λεζάντες για κάθε σκηνή. Εμείς το κάναμε προφορικά για να αναδιηγηθούμε την ιστορία.

Η  Σοφία   διασχίζει το μικρό δάσος

Η Σοφία πηγαίνει στο μικρό δάσος και ξεχνάει κάθε της λύπη.

Η Σοφία αγαπάει πολύ το μικρό δάσος.

Παράλληλα συμπληρώνουμε ένα διάγραμμα με το τι κάνει/σκέφτεται η Σοφία στην αρχή, μέση και τέλος της ιστορίας. Κατανόηση κειμένου/περιεχομένου- εμπέδωση του δίγραφου/κατάληξης  -αι.

Τίθεται το ερώτημα..."Τι άλλο θα μπορούσε να κάνει η Σοφία για να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει τον κόσμο σχετικά με το μικρό δάσος"

Εκφράζονται, μαζεύονται και καταγράφονται διάφορες απόψεις...

ομαδική εργασία από τα παιδιά καταγραφή των ιδεών

Τα παιδιά στο άκουσμα της είδησης πως 1611 δέντρα θα κοπούν στο Πέρα Πεδί για να κτιστούν επαύλεις και ξενοδοχειακή μονάδα, αντιδρούν. Διαμαρτύρονται όπως η Σοφία, αναλαμβάνουν δράση και προσπαθούν να σώσουν τα δέντρα.Λένε κάτι.Με πολλούς και διάφορους τρόπους.

ΕΤΟΙΜΑΖΟΥΜΕ  ΠΑΝΟ ΚΑΙ ΓΡΑΦΟΥΜΕ  ΣΥΜΘΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΦΩΝΑΞΟΥΜΕ..

Σκεφτόμαστε επιχειρήματα για να πείσουμε για τη σημαντικότητα  του δάσους και γράφουμε το άρθρο μας

Γράφουμε  ένα άρθρο με σκοπό να ενημερώσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε τον κόσμο σχετικά με το κόψιμο των δέντρων στο Πέρα Πεδί.

Φυτεύουμε δεντράκια

Δημιουργούμε το δικό μας  "δάσος" με δεντράκια στην τάξη   (μπονσάι) και τα φροντίζουμε με πολλούς και διάφορους τρόπους. Εκτός από το να τα ποτίζουμε, να τα έχουμε σε χώρο ευάερο και ευήλιο, τους λέμε και τους γράφουμε και ...λόγια όμορφα!!!Έτσι μεγάλωνουν και είναι γερά, δυνατά και ολάνθιστα! Έχουν κι αυτά τη δική τους..."ψυχή".

ΘΑ  ΣΕ ΦΡΟΝΤΙΖΩ

ΘΑ ΣΟΥ ΔΙΑΒΑΖΩ ΙΣΤΟΡΙΕΣ

ΘΑ ΣΕ ΧΑΙΔΕΥΩ

                                                        ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ ΜΑΖΙ

Έπεται παρουσίαση από πατέρα παιδιού της τάξης μας, καθηγητή του Πανεπιστημίου Κύπρου για περαιτέρω ενημέρωση και ευαισθητοποίηση πάνω σε περιβαλλοντικά θέματα.

Επίσης, προγραμματίζεται επίσκεψη στο σχολείο μας από  άλλο πατέρα παιδιού της τάξης ο οποίος ασχολείται με καλλιέργεια βιολογικών προιόντων αλλά και με την προστασία της μέλισσας ο οποίος θα μας ενημερώσει σχετικά.

Επιπλέον, θα δούμε κι άλλα κείμενα (άρθρα, φωτογραφίες κτλ.) που αφορούν σε περιβαλλοντικά θέματα.Κάποια θα αναρτηθούν κι εδώ, παρόλο που δεν αποτελούν βιβλία λογοτεχνικά, αλλά επειδή θα τα συγκρίνουμε με λογοτεχνικά κείμενα που θα επεξεργαστούμε, ως προς το περιέχομενο, το κειμενικό είδος και τη γλώσσα που χρησιμοποιείται, θα αναρτηθούν ως ιδέες.

Το βιβλίο αυτό προσφέρεται πολύ για δραματοποίηση και δημιουργία μιας παράστασης. Πριν τρία χρόνια το ανεβάσαμε σε παράσταση με τα τότε πρωτεάκια μου και ήταν πραγματικά ένα υπέροχο ταξίδι, γεμάτο συγκινήσεις, έμπνευση, δημιουργίες! Το χαρήκαμε όλοι! Πιο κάτω σας παραθέτω τη δική μας διασκευή που έγινε με τη βοήθεια των παιδιών. 

                            

Κάποιοι θα αναρωτιέστε: Γιατί άραγε έχουμε τη γιορτή του δέντρου; Μήπως είναι κάποιος Άγιος και τον γιορτάζουμε; Τι σημαντικό προσφέρουν τα δέντρα στον άνθρωπο;

Στα πλαίσια της ενότητάς μας «Τα παιδιά κάνουν τον κόσμο πιο όμορφο.Μα πώς;»επεξεργαστήκαμε και την ιστορία  «Η Σοφία και το μικρό δάσος» της κα.Μαρίνας Μιχαηλίδου Καδη...  και μάθαμε πόσα πολλά μας προσφέρουν τα δέντρα

Μάθαμε και κάτι άλλο...πολύ σημαντικό!Και θελήσαμε να το μοιραστούμε μαζί σας.

Παρακολουθήστε λοιπόν, την ιστορία δραματαποιημένη και εικονογραφημένη από εμάς, τα παιδιά της Α΄2. Η απάντηση κρύβεται εδώ!

Με το 1, με το 2, με το 3 φύγαμε!Πάμε όλοι μαζί μια βόλτα στο δάσος!

                                  

Η Σοφία και το μικρό δάσος

Αφηγητής 1: Κοντά στο σπίτι της Σοφίας είναι ένα μικρό δάσος.

Αφηγητής 2:Η Σοφία πάει πάντα στο μικρό δάσος όταν είναι χαρούμενη, αλλά κι όταν είναι λυπημένη.

Πουλάκια-Ζωάκια (κοριτσάκια)

Σύντομο χορευτικό

Ζωάκι1: Η Σοφία λατρέυει τη μυρωδιά του δάσους μετά τη βροχή

Πουλάκι1: Λατρεύει ακόμα να ξαπλώνει κάτω από τα δέντρα και να μας παρακολουθεί.

Ζωάκι2: Και τότε, με ένα τρόπο μαγικό, δεν νιώθει λυπημένη πια.

Πουλάκι2: Εκεί συναντά και το φίλο της τον Σαλίχ.

Σαλίχ: Σοφία, τι λες να κάνουμε σήμερα; Να σκαρφαλώσουμε στα δέντρα και να πούμε ιστορίες ή να φτιάξουμε μικρά σπιτάκια για τα πουλιά του δάσους;

Σοφία: Σήμερα, λέω να μετρήσουμε όλα  τα είδη των λουλουδιών του μικρού δάσους.

Σαλίχ: Τέλεια ιδέα!

Μουσική Κίνηση

Σοφία: Παππού, το μικρό δάσος είναι το ομορφότερο μέρος στον κόσμο.

Παππούς:  Ναι, Σοφία μου...Ξέρεις, πριν πολλά χρόνια το δάσος ήταν πολύ πιο μεγάλο. Τα δέντρα, τα λουλούδια απλώνονταν μέχρι τα ψηλά βουνά κι ακόμα πιο μακριά.

Οι άνθρωποι άρχισαν να κόβουν τα δέντρα για να χτίσουν σπίτια και δρόμους.

Πουλί 3: Και πολλά ζώα και πουλιά όπως εμάς, δεν είχαν που να πάνε...Κάποια έφυγαν μακριά.Κάποια δεν τα κατάφεραν.

Ζωάκι 3:Οι άνθρωποι ένιωθαν ικανοποιημένοι γιατί έιχαν πολλά πράγματα... όμως χαμογελούσαν λιγότερο.

                                     Σκέψεις Σοφίας

Σοφία: Ανησυχώ πολύ!Τι θα γίνει αν οι μεγάλοι αποφασίσουν να κόψουν κι άλλα δέντρα , να κτίσουν  κι άλλα καταστήματα...

Αφηγητής 3: Μια μέρα ένας κύριος με γκρι κοστούμι έρχεται στην πόλη της Σοφίας.Και η δήμαρχος τον καλωσορίζει.

Κύριος: Έχω ένα σπουδαίο σχέδιο για το μικρό δάσος.Θα το μετατρέψω σε μια όμορφη συνοικία με μεγάλα σπίτια και ένα μεγάλο εμπορικό κέντρο με εκατό διαφορετικά καταστήματα.

Δήμαρχος:Αυτό θα φέρει χρήματα στην πόλη μας.

Σοφία-Σαλίχ: Μα το μικρό δάσος είναι τόσο ξεχωριστό.

Δήμαρχος: Ναι, αλλά πρέπει να κοιτάμε μπροστά.

 Δεν μπορεί να σταματήσει η ανάπτυξη της πόλης.

Σαλίχ: Μα αν χαθεί το δάσος τι θα απογίνουν τα πουλιά και τα ζωά;

Δήμαρχος: Θα τα βάλουμε σε κλουβιά με φαγητό και νερό.Και θα είναι ευτυχισμένα.

Αφηγητής 4: Ένα βράδυ η Σοφία ονειρεύεται ότι πάει στο μικρό δάσος.Όμως το μικρό δάσος δεν είναι πια εκεί.Ούτε δέντρα, όυτε φυτά, ούτε λουλούδια...

Μόνο....

Σοφία: Α, ένα μικρό πουλί...στο κλουβί..Γιατί είναι τόσο λυπημένο;

( βίντεο τραβηγμένο από πριν το όνειρο)....

Αφηγητής 4:Το πουλάκι δεν μιλάει, αλλά η Σοφία μπορεί να ακούσει αυτό που θέλει να της πει.

 Την επόμενη μέρα...

Σοφία: Το μικρό δάσος θα χαθεί για πάντα.

Σαλίχ: Πρέπει να κάνουμε κάτι. Δεν μπορούμε να μείνουμε με σταυρωμένα χέρια.

Σοφία: Μα τι μπορούμε να κάνουμε εμείς τα παιδιά;

Σαλίχ:Έχω μια ιδέα!

Να πάρε....ας πιάσουμε δουλειά!

                           Βίντεο –παιδιά που φυτεύουν δεντράκια...

Αφηγητής 5: Από στόμα σε στόμα το σχέδιό τους ταξιδεύει και τα παιδιά κάθε μέρα μαζέυονται στο δάσος.Φυτεύουν δεντράκια και τα περιποιούνται με μεγάλη προσοχή.

Αφηγητής 6: Ένα απόγευμα ο κύριος με το γκρι κοστούμι επιστρέφει..

Δήμαρχος:Η σημερινή μέρα είναι πολύ σημαντική για την πόλη μας.

ΑΦ.6 Όταν φτάνει εκεί τι να δει;;;Εκατό μικρά δεντράκια..κάτω από κάθε δέντράκι είναι χαραγμένο το όνομα ενός παιδιού.

Κύριος: Τι συμβαίνει εδω;;

Τα παιδιά πρέπει να φύγουν αμέσως.Οι εργασίες θα αρχίσουν τώρα.

Αφηγητής: Τα παιδιά όμως δεν φεύγουν.Η Σοφία σκέφτεται το μικρό δάσος μετά τη φθινοπωρινή βροχή. Σκέφτεται τα λουλούδια, τα δέντρα, τα ζώα, τα πουλιά.

Παιδιά-Αφηγητές-Ζώα πουλιά:

ΔΕΝ ΘΑ ΦΥΓΟΥΜΕ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΣΑΣ ΑΝΗΚΟΥΝ ΤΑ ΔΕΝΤΡΑ ΤΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ.ΔΕΝ ΣΑΣ ΑΝΗΚΟΥΝ ΤΑ ΖΩΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΟΥΛΙΑ.ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΗΤΑΝ ΠΑΝΤΑ ΕΔΩ.ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΑΝΗΚΕΙ ΣΤΗ ΓΗ!

ΣΥΝΘΗΜΑΤΑ ΦΩΝΑΖΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΤΑ ΠΑΝΟ ΤΟΥΣ

ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΕΙΝΑΙ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ

ΕΞΩ ΤΑ ΤΣΕΚΟΥΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΑΣΟΣ

ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΑΝΗΚΕΙ ΣΤΗ ΓΗ

 Αφηγητής: Κανείς δεν ξέρει σίγουρα τι άλλαξε στις καρδιές των ανθρώπων εκείνη τη μέρα στο μικρό δάσος.Η Σοφία όμως ξέρει, ότι μαζί με τον Σαλίχ και τα άλλα παιδιά, κατάφεραν κάτι σημαντικό και είναι χαρούμενη!

Και οι ανθρωποι στην πόλη, από εκείνη τη μέρα, χαμογελούν περισσότερο!!!

Γιατί άραγε; Τι μας δίνουν τα δέντρα;Ελάτε να φωνάξουμε όλοι μαζί τι μας δίνουν τα δέντρα.

ΟΜΟΡΦΙΑ

ΟΞΥΓΟΝΟ

ΚΑΤΑΦΥΓΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΟΥΛΙΑ

ΧΩΡΟ ΓΙΑ ΠΑΙΓΝΙΔΙ

ΣΚΙΑ

ΖΩΗ

ΧΑΡΑ

Το άλλο που θέλαμε να μοιραστούμε μαζί σας είναι ότι εκτός από τα 1002 που μας δίνουν τα δέντρα...

 ...εμείς τα παιδιά, μπορούμε να κάνουμε πολλά πράγματα για να γίνει ο κόσμος μας ακόμα πιο όμορφος.

Μπορούμε να διαμαρτυρηθούμε για τα άσχημα και να διεκδικήσουμε τα όμορφα...

...όπως η Σοφία, ο Σαλίχ και τα άλλα παιδιά.Το αξίζουμε!Και το αξίζουν και οι επόμενες γενιές.

Ελάτε τώρα να τραγουδήσουμε όλοι μαζί το τραγούδι «Δεντράκι μου καλό»που τους στίχους έγραψαν κάποια παιδιά της Α΄τάξης με τη δασκάλα τους την κα.Αλεξία.

Τα  παιδιά παρουσιάσαν κάτι μέσα από τα μαθήματα που έκαναν στην τάξη.Καθόλου διδακτικός χρόνος δεν χάθηκε.Ακόμη και οι πρόβες που κάναμε για να το στήσουμε, είχαν κι αυτές την αξία τους από πολλές απόψεις. Συνεργαστήκαμε, σταθήκαμε μπροστά από κοινό και μιλήσαμε, τραγουδήσαμε, παρουσιάσαμε κάτι που αγαπήσαμε πολύ και δώσαμε ένα πολύ δυνατό μήνυμα τόσο στα άλλα παιδιά του σχολείου όσο και στους γονείς μας. 



Ετοιμάσαμε την πρόσκληση με τα  χέρια μας 

αλλά και το πρόγραμμα της εκδήλωσης

Οι εικόνες που προβάλλονταν ως φόντο ήταν σχεδιασμένες από εμάς

Στη διασκευή της ιστορίας και μετατροπής της από  τριτοπρόσωπη γραφή σε πρωτοπρόσωπη (σε κάποια σημεία) βοηθήσαμε κι εμείς.


Δεν "χάσαμε" μάθημα, αντίθετα κάναμε μάθημα με άλλο τρόπο.Πιο δημιουργικό, ενδιαφέρον που μας άφησε τις πιο ωραίες αναμνήσεις και το κυριότερο μας έμαθε πολλά και το πιο σημαντικό μας έκανε να αισθανθούμε!

"ΠΕΣ ΚΑΤΙ" ΠΉΤΕΡ ΡΕΥΝΟΛΤΣ -Ἡ ΣΟΦΙΑ ΛΕΕΙ...ΚΑΤΙ! ΚΑΙ ΜΑΣ ΕΜΠΝΕΕΙ!



Σημείωση: Το βιβλίο "ΠΕΣ ΚΑΤΙ!"  σε λίγο καιρό στο μπλοκ.